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時光荏苒，四季輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在堯柏環(huán)保度過了兩度春秋，從剛進公司的青澀新員工成長為經(jīng)驗豐富的老員工，從最初的萌新徒弟也轉(zhuǎn)變?yōu)閹ьI多名新員工的師傅。
每年的七八月份正值各大高校的畢業(yè)季，今年也如往年一樣，一批高校畢業(yè)生作為新鮮血液被輸送到了堯柏環(huán)保的各崗位上，看著這群剛從象牙塔里走出來的新進大學生，我便不由得想起了剛?cè)肼毜淖约?，想起了剛參加工作時對陌生環(huán)境的不適應，想起了那時師傅們的諄諄教導與答疑解惑以及在日常生活中的親切關懷。還記得初到堯柏環(huán)保那會，每天一到下班時間，我們幾個新進大學生就一頭扎進宿舍，抱著各自的手機開始打游戲、閑聊、聽音樂等，以此來打發(fā)工作之余的空閑時間，可能是剛從大學畢業(yè)和剛接觸到新環(huán)境的緣故，所以大家更喜歡把自己封閉孤立起來，不去與周圍的人交流。我們以為可能就是這樣，大家日常都很忙，沒人顧得上我們幾個新人，其實不然，部門領導將這一切都看在眼里，慢慢地，他找到我們每個人，一一展開談話，并對我們說：“剛從學校畢業(yè)就步入社會，大家或多或少都會有那么點不適應，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，這都是人生階段必須經(jīng)歷的一步，但我們要學著去適應環(huán)境，而不是一味地一成不變，否則就會在激烈的社會競爭中敗下陣來”。一番談話過后，我們幾個“新人”終于有所感悟，紛紛主動向集體融入，結(jié)束剛來時候的迷茫狀態(tài)。工作上，對于難以理解的問題，在閑暇之余都清楚記錄在自己隨身攜帶的小本子上，找機會便向自己的師傅或老員工請教，他們也往往十分耐心，不僅“授人以魚”，更會“授人以漁”。工作之余，我們還和老員工們一起聊聊他們“過來人”當初的許多趣事兒，分享生活中的經(jīng)驗，聊著他們成家后的家長里短，大家在一起歡笑著，愉悅著。
在內(nèi)心深處一直認為，師帶徒這種機制能夠讓新進員工在最短的時間內(nèi)快速融入集體并學到基本的崗位知識與技能。在這里，我也非常感謝我當年的師傅，在各個檢測項目上傾囊相授，及時指正我的不足，以便我快速進步，同時，也是海創(chuàng)的這種企業(yè)文化培育了我獨立思考及學習新知識的能力，一代一代的將這種文化傳承發(fā)揚。
如今我也已帶過了數(shù)名新員工，成為了一名老師傅，也深切感受到了作為師傅在教授徒弟時候的不容易。師帶徒不僅是對新人進行知識傳授，也是對原有的知識體系進行梳理，進一步加強自身往日知識儲備，而新員工們的各類提問也常常會從另一個角度給自己打開啟發(fā)，讓自己更加深入地對問題進行研究，我也會繼續(xù)將海創(chuàng)人的文化品質(zhì)一直傳承好，為海創(chuàng)未來的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
人不負青山，青山不負我。如今，正值國家大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)之際，我相信海螺創(chuàng)業(yè)作為新興環(huán)保行業(yè)的一份子，將持續(xù)迸發(fā)出新的活力，迎來更加輝煌的未來。
